・記録タイマーは１秒間に60打点する。３打点づつ区切ると、この間は1/20秒であることが理解できる。
・V-tグラフを書くことが出来る。傾きを求めることが出来る。
| 学習の展開 | 教師の支援・評価の観点 | |
|---|---|---|
導 入 |
・地球上であれば、どこで測っても重力加速度は一定であることを追体験する。 ・月や無重力状態では重力加速度はどうなっているのかを考えてもらう。 |
１．本当に重力加速度は一定なのか考える。
２．月や無重力状態がどのようなものであるか理解できる。 |
展
開 |
・本時の学習内容をビデオ等で紹介する。ビデオは2分前後でﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾀｰで大写し繰り返しみられるようにする。 ①実験の仕方 ②記録の取り方等をビデオで紹介 ・交流記録タイマー、記録用テープ、おもり（クリップ付き）、鉄製スタンド、クッション、物差し、セロテープ ・まず、各グループの１回目の記録をExcelで作った傾き=重力加速度を求めるｿﾌﾄにあてはめる。 ・誤差率が５％以内であれば、各ｸﾞﾙｰﾌﾟ生徒プリントでグラフの傾きを求めることで重力加速度を求める。傾きの求め方を指導する。 ・誤差率が５％を越えたグループはもう一度同じ実験をし、グラフの傾きより重力加速度を求める。 |
３．ビデオを見ながら本時の実験を理解し、自分で操作できる。 ４．ビデオを見ながら以下をすることが出来る ①記録テープをスムーズに落しながら記録を取ることが出来る。 ②記録テープに３間隔ごとに線を入れ長さを測り、測定結果を表（生徒プリント）に記入出来る。 ③秒速を求める場合②を20倍すればよいことが理解できる。 ④V-tグラフを書くことが出来る。 ５．誤差率を求めることが出来る。 ６．V-tグラフを書くこと、また、グラフの傾きを求めることが出来る。 ７．各グループの測定結果と誤差率を黒板に板書する。 |
| まとめ | ・何故重力加速度が似たような値になるのか考えてもらう。
・何故、誤差が生じたか考えてもらう。 ・片付け等を指示する |
８．重力加速度の予想と結果について考察できる。
９．自分の言葉で考察を書くことが出来る。 片付け終了後、プリント提出。 |
参考URL http://ten.tokyo-shoseki.co.jp/enetap/siryou/asato/index.htm
参考URL http://ten.tokyo-shoseki.co.jp/enetap/siryou/asato/index.htmの
▼重力加速度測定の方法 生徒実験２ ６０秒 １０（mpg） をクリックすると
動画がみれます。また、生徒用プリント・検算用ソフトもここからもらえます。
