郷土の古典文学　琉歌　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高　国語  
   
  　琉歌を通して，先人たちの生きた時代の人生観や，社会の様子，自然に対する発想や心情に触れ，郷土の言語，文化に対する認識を高めさせる。その際にWeb教材「沖縄の古典文学（琉歌編）」を活用する。  
   
  　　　 教科：国語
　　　 科目：古典
　　　 単元：郷土の古典文学
　　　 校時：３校時		  
   
  　 ・琉歌のリズム，読み方を理解すること。
　 ・琉歌の内容を理解し，歌に詠まれた作者の心情を味わうこと。
　 ・琉歌を鑑賞する能力を身につけること。
  
   
 
  学習の展開 教師の支援〈評価の観点〉

導

入

 (本時の目標確認)
・前時までに学習した琉歌の種類，修辞法，分類，特徴について復習する。
 ・前時までの学習事項の確認。

展

 

 

開
○「及ばらぬとめば…」(よしや　つる)，「たのむ夜やふけて…」(よしや　つる)，「恩納岳あがた…」(恩納なべ），「恩納松下に…」(恩納　なべ)の四首を学習する。
　 ・方言読みを聞き，一斉読みする。

　 ・説明を聞き，通釈をまとめる。
　 ・琉歌の二大女流歌人について理解する。
　 ・各作者の歌から，好きな歌を一首ずつ選び，作者
　　 対比を踏まえ鑑賞文を書く。
　 ・指名に従って鑑賞文を発表する。

　 ・鑑賞文を書いた歌二首を暗誦する。

 　 ・「沖縄の古典文学（琉歌編）」を提示する。
○「及ばらぬとめば…」(よしや　つる)，「たのむ夜やふけて…」(よしや　つる)，「恩納岳あがた…」(恩納　なべ），「恩納松下に…」(恩納　なべ)の四首を解説する。
　 ・方言読みを再生し，後に続けて一斉読みさせる。
　 ・語意，修辞法を説明し，歌意をまとめさせる。
　 ・二人の作者について対比的に紹介する。
　 ・鑑賞文を書かせる。

　 ・数名の生徒を指名し，鑑賞文を発表させる。

　 ・意味の切れ目や，作者の心情を踏まえた読みが
　　 できるよう助言する。
〈評価〉適切な音量・速度・間で朗読できる。
〈評価〉朗読者に集中し聞くことができる。
まとめ ・学習した四首を一斉読みする。
・次時の学習内容を確認する。		 ・誤読はその都度訂正する。
 
   
  　多くの生徒は，自分たちの郷土・沖縄が好きであると答える。その一方で沖縄についてあまり知識がないのが実態である。郷土の古典文学に触れた経験はというと，そうでなくとも苦手意識の高い古典である，当然ながら皆無に等しい。
　 そこで，本コンテンツの活用を考えた。「沖縄の古典文学(琉歌編)」は音声・画像(静止画・動画)を含む琉歌のデータベースである。本教材を提示することで，生徒たちは興味・関心を持って意欲的に学習に取り組むことができる。また，歌ごとの背景について情報が充実しており，歌を鑑賞する能力を身につけ，主体的に郷土の文学に親しむ態度を養うことができる。
  
   
  黒板、教師用PC（１台），プロジェクター（１台），スクリーン
　 提 示 教 材　「沖縄の古典文学(琉歌編)」
　　　　　　　　 (html)http://it.open.ed.jp/kyozai/softs/a246/index.htm		  
   
  ①「沖縄の古典文学(琉歌編)」
　 ・沖縄県立総合教育センターＷｅｂサイトのカリキュラムセンター機能に登録されている，琉歌学習支援コンテンツである。

　 ・本コンテンツは教室での提示用教材だけでなく，ＰＣ教室での調べ学習にも使用することができる。

　 ・１沖縄古典文学概説，２琉球方言概説，３琉歌　　概説，４琉歌鑑賞，５琉歌碑写真集，６ビデオ集，７音声集，８先生方の資料室，９リンク集　　のページで構成されている。

　 ・先生方の資料室には指導案，ワークシート，Powerpointで作成した提示用教材などが充実しており，活用する教師によって十人十色の実践が期待される。

  
 
Ｃｏｐｙｒｉｇｈｔ（Ｃ）２００４　Ｏｋｉｎａｗａ　ｐｒｅｆｅｃｔｕａｌ　Ｅｄｕｃａｔｉｎａｌ　Ｃｏｎｔｅｎｔｓ　ｐｒａｃｔｉｃａｌ　ｕｓｅ　ｐｒｏｍｏｔｉｏｎ　Ｃｏｎｓｏｒｔｉｕｍ．　Ａｌｌ　Ｒｉｇｈｔs　Ｒｅｓｅｒｖｅｄ